ใบงานที่ 3: การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (Prototype Development)

รายวิชา: 0500104 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
คะแนนเต็ม: 20 คะแนน
ลักษณะงาน: งานกลุ่ม

คำชี้แจง:
ใบงานนี้เป็นขั้นตอนการลงมือพัฒนา (Development) สื่อและนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ ตามข้อเสนอโครงงานที่ท่านได้วางแผนไว้ใน ใบงานที่ 2 โดยเป้าหมายคือการสร้าง ชิ้นงานต้นแบบ (Prototype) ที่สามารถทำงานและโต้ตอบกับผู้ใช้ได้จริง เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการนำเสนอในสัปดาห์สุดท้ายของภาคการศึกษา

คำสั่ง:
ให้ผู้เรียนพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมต้นแบบ พร้อมทั้งจัดทำเอกสารสะท้อนการออกแบบและพัฒนา โดยมีรายละเอียดของสิ่งที่ต้องส่งมอบดังนี้
ส่วนที่ 1: ชิ้นงานสื่อ/นวัตกรรมต้นแบบ (Media/Innovation Prototype)
ให้ผู้เรียนสร้างสรรค์ชิ้นงานต้นแบบตามแผนที่วางไว้ โดยชิ้นงานต้องอยู่ในรูปแบบดิจิทัลที่อาจารย์และเพื่อนสามารถเข้าถึงและทดลองใช้งานได้ เช่น

• ลิงก์ (URL) ของสื่อออนไลน์ (เช่น ที่สร้างจาก Genially, Google Sites, Canva)
• ไฟล์วิดีโอสาธิตการใช้งาน (Screencast) ในกรณีที่เป็นสื่อที่ไม่สามารถแชร์ลิงก์ได้โดยตรง (แชร์ Link Google Drive ของท่านแบบ publish)
• ไฟล์ติดตั้งสำหรับแอปพลิเคชัน (ถ้ามี) (แชร์ Link Google Drive ของท่านแบบ publish)
• ไฟล์งานอื่นๆ ตามความเหมาะสมของสื่อที่พัฒนา (แชร์ Link Google Drive ของท่านแบบ publish)

ส่วนที่ 2: เอกสารสะท้อนการออกแบบและพัฒนา (Design & Development Reflection)
ให้ผู้เรียนจัดทำเอกสารความยาวประมาณ 1-2 หน้ากระดาษ A4 เพื่ออธิบายและสะท้อนกระบวนการทำงาน โดยตอบคำถามในประเด็นต่อไปนี้ เพื่อแสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมา:

ความสอดคล้องกับแผนและการปรับปรุง (Adherence to Plan & Refinement):
ชิ้นงานต้นแบบนี้สอดคล้องกับแผนที่ท่านได้เสนอไว้ใน ใบงานที่ 2 มากน้อยเพียงใด?
หากมีการปรับเปลี่ยนจากแผนเดิม โปรดอธิบายว่าท่านได้ปรับเปลี่ยนอะไรบ้าง และเพราะเหตุใด?

หลักการออกแบบและคุณภาพเนื้อหา (Design Principles & Content Quality):
ท่านได้นำหลักการออกแบบสื่อมัลติมีเดีย (เช่น Mayer's Principles) หรือแนวคิดการออกแบบที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-Centered Design) มาใช้ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานส่วนใดบ้าง? โปรดยกตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม
ท่านมีกระบวนการตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาและเลือกใช้ภาษาที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายอย่างไร?

ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity & Innovation):
อะไรคือ "จุดเด่น" หรือกลไกการเรียนรู้ที่ท่านคิดว่าสร้างสรรค์และแตกต่างจากสื่อทั่วไปมากที่สุดในชิ้นงานนี้?
ท่านคาดหวังว่าจุดเด่นนี้จะช่วยดึงดูดความสนใจและกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างไร?
ศักยภาพ ข้อจำกัด และแนวทางการพัฒนาต่อ (Potential, Limitations & Future Development):
ท่านคิดว่าชิ้นงานของท่านมีศักยภาพในการช่วยให้ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้ได้จริงหรือไม่? เพราะเหตุใด?
ชิ้นงานต้นแบบนี้ยังมีข้อจำกัดในด้านใดบ้าง และหากมีโอกาส ท่านต้องการจะพัฒนาต่อยอดในส่วนใดเพิ่มเติม?

การส่งงาน: 
ส่งไฟล์เอกสารสะท้อนการออกแบบและพัฒนา (ไฟล์ PDF) (แชร์ Link Google Drive ของท่านแบบ publish) สำหรับเข้าถึงชิ้นงานต้นแบบในระบบ  ภายในวันที่กำหนด

เกณฑ์การให้คะแนน (20 คะแนน):
ประเด็นการประเมิน

คะแนนที่ได้
1. ความสมบูรณ์และตรงตามแผน
ชิ้นงานสมบูรณ์ ใช้งานได้จริงครบทุกส่วน และสอดคล้องตรงตามแผนที่วางไว้ในใบงานที่ 2 ทุกประการ 4 คะแนน

2. คุณภาพด้านเนื้อหาและความถูกต้อง
เนื้อหามีความถูกต้องตามหลักวิชาการ 100% ภาษาที่ใช้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และนำเสนอได้ชัดเจน เข้าใจง่าย 

4 คะแนน

3. คุณภาพด้านเทคนิคและการออกแบบ
การออกแบบสวยงาม น่าสนใจ องค์ประกอบศิลป์เหมาะสม ใช้งานง่าย (User-friendly) และไม่มีข้อผิดพลาดทางเทคนิค 

5 คะแนน

4. ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
มีการนำเสนอหรือมีกลไกการเรียนรู้ที่แปลกใหม่ สร้างสรรค์ สามารถดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้ดีเยี่ยม 

4 คะแนน

5. ศักยภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้
สื่อมีศักยภาพสูงในการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และสามารถบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้ได้จริง 

3 คะแนน

รวม 20 คะแนน