EOS
รายวิชา: 0500104 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
คะแนนเต็ม: 25 คะแนน
ลักษณะงาน : งานกลุ่ม
คำชี้แจง:
ใบงานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนได้ทบทวน สังเคราะห์ และประยุกต์ใช้แนวคิดพื้นฐานและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยอาศัยข้อมูลจากการบรรยายในชั้นเรียนและค้นคว้าเพิ่มเติมจากหนังสือ "Educational Technology: A Primer for the 21st Century" และแหล่งข้อมูลทางวิชาการที่น่าเชื่อถืออื่นๆ เพื่อสร้างความเข้าใจที่ลุ่มลึกและสามารถนำไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในบริบทจริงได้
คำสั่ง:
ให้ผู้เรียนจัดทำรายงานในหัวข้อ "ภูมิทัศน์ของเทคโนโลยีการศึกษา: จากรากฐานสู่การประยุกต์ใช้ในศตวรรษที่ 21" โดยมีองค์ประกอบเนื้อหาตามประเด็นต่อไปนี้
ส่วนที่ 1: ความเข้าใจแนวคิดพื้นฐาน (5 คะแนน)
ให้ผู้เรียนอธิบายมโนทัศน์หลักของเทคโนโลยีการศึกษาให้ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้:
นิยามและความหมาย: อธิบายความหมายของ "เทคโนโลยีการศึกษา" (Educational Technology) ในมุมมองของท่าน โดยสังเคราะห์จากคำนิยามของสมาคมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (AECT) ที่ระบุว่าเป็นการศึกษาและปฏิบัติอย่างมีจริยธรรมเพื่ออำนวยความสะดวกการเรียนรู้และปรับปรุงสมรรถนะ
ขอบเขตของงาน: สรุปขอบเขตของเทคโนโลยีการศึกษาว่าเกี่ยวข้องกับกระบวนการใดบ้าง ตั้งแต่การวิเคราะห์ความต้องการไปจนถึงการประเมินผล
วิวัฒนาการและผลกระทบ: สรุปวิวัฒนาการที่สำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาจากอดีตถึงปัจจุบัน (เช่น ยุคสื่อสิ่งพิมพ์, ยุคโสตทัศน์, สู่ยุคดิจิทัล) พร้อมอธิบายว่าการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีส่งผลกระทบต่อรูปแบบการเรียนรู้และการสอนอย่างไร
ส่วนที่ 2: การวิเคราะห์และสังเคราะห์ (10 คะแนน)
ให้ผู้เรียนแสดงความสามารถในการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ผ่านประเด็นต่อไปนี้:
เปรียบเทียบและเชื่อมโยง: แนวคิดการบูรณาการเทคโนโลยี เช่น TPACK Framework และ SAMR Model (จากการบรรยาย) มีความแตกต่างและเชื่อมโยงในการออกแบบการเรียนการสอนอย่างไร
สังเคราะห์เป็นองค์ความรู้ใหม่: จากการศึกษาทั้งหมด ให้ผู้เรียนสังเคราะห์ "กรอบแนวคิดคุณลักษณะของเทคโนโลยีการศึกษาในศตวรรษที่ 21" ในมุมมองของตนเอง โดยอธิบายว่าอาจารย์ที่ใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ดีควรมีความรู้และทักษะที่สำคัญอะไรบ้าง พร้อมให้เหตุผลประกอบอย่างชัดเจน
ส่วนที่ 3: ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้ (5 คะแนน)
ให้ผู้เรียนเลือก 1 สถานการณ์ ปัญหาทางการศึกษาจากตัวเลือกต่อไปนี้ และเสนอแนวทางการนำเทคโนโลยีการศึกษาเข้าไปแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์:
ในคำตอบของท่าน ต้องระบุ: เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมที่ท่านเลือกใช้ เหตุผลที่เลือก โดยอ้างอิงจากแนวคิดหรือทฤษฎีที่ได้เรียนมา ขั้นตอนการนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียนอย่างเป็นรูปธรรม ผลลัพธ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
ส่วนที่ 4: การอ้างอิงและรูปแบบ (5 คะแนน)
รายงานต้องมีองค์ประกอบดังนี้:
รูปแบบรายงาน: จัดทำเป็นรูปเล่มรายงาน มีหน้าปก คำนำ สารบัญ เนื้อหา และบรรณานุกรม (pdf ไฟล์)
การอ้างอิง: มีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลทางวิชาการที่น่าเชื่อถือตลอดทั้งฉบับ โดยใช้รูปแบบการอ้างอิงที่เป็นมาตรฐาน (เช่น APA 7th Edition)
ความยาว: เนื้อหาไม่รวมส่วนประกอบตอนต้นและตอนท้าย ควรมีความยาวประมาณ 3-5 หน้ากระดาษ A4
เกณฑ์การให้คะแนน:
ประเด็นการประเมิน
5 คะแนน
4 คะแนน
3 คะแนน
1-2 คะแนน
คะแนนที่ได้
1. ความครอบคลุมของเนื้อหา (5 คะแนน)
เนื้อหาถูกต้อง ชัดเจน ทันสมัย และครอบคลุมทุกประเด็นที่กำหนด
เนื้อหาถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ และครอบคลุมประเด็นหลัก
เนื้อหาถูกต้องบางส่วน หรือขาดประเด็นสำคัญบางส่วน
เนื้อหามีข้อผิดพลาด หรือไม่ครอบคลุมประเด็นส่วนใหญ่
2. ความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ (10 คะแนน)
สามารถเชื่อมโยงและเปรียบเทียบแนวคิดได้อย่างลุ่มลึก สังเคราะห์เป็นความคิดรวบยอดใหม่ได้อย่างชัดเจนและมีเหตุผลยอดเยี่ยม
สามารถเชื่อมโยงและเปรียบเทียบแนวคิดได้ดี สังเคราะห์เป็นความคิดรวบยอดใหม่ได้ชัดเจน
สามารถอธิบายแนวคิดต่างๆ ได้ แต่การเชื่อมโยงและสังเคราะห์ยังไม่ชัดเจน
อธิบายแนวคิดต่างๆ ได้เพียงผิวเผิน ไม่มีการวิเคราะห์หรือสังเคราะห์
3. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้ (5 คะแนน)
เสนอแนวทางการประยุกต์ใช้ได้อย่างสร้างสรรค์ โดดเด่น และสมเหตุสมผลในทางปฏิบัติ
เสนอแนวทางการประยุกต์ใช้ได้ดีและมีความสมเหตุสมผล
เสนอแนวทางการประยุกต์ใช้ได้ แต่ยังขาดความคิดสร้างสรรค์หรือความสมเหตุสมผล
ข้อเสนอแนะในการประยุกต์ใช้ไม่ชัดเจน หรือไม่สามารถทำได้จริง
4. การอ้างอิงและรูปแบบ (5 คะแนน)
อ้างอิงถูกต้องตามรูปแบบที่กำหนดตลอดทั้งฉบับ และจัดรูปแบบรายงานได้สมบูรณ์สวยงาม
อ้างอิงถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ และจัดรูปแบบรายงานได้เรียบร้อย
มีข้อผิดพลาดในการอ้างอิงหรือการจัดรูปแบบรายงานเล็กน้อย
มีข้อผิดพลาดในการอ้างอิงหรือการจัดรูปแบบรายงานจำนวนมาก
